Детские раскраски. Свинной грип Что такое речь? Сказки народов мира.
  Поиск по сайту:


  Выбираем имя малышу:



Евгения, Ева, Дорофей, Дарья, Григорий, Глафира, Георгий, Егор, Геннадий, Галина, Гаврил, Гаврила,

  Психологические тесты:
  • Насколько Вы ревнивы
  • Грозит ли вам измена…
  • Знаете ли вы, чего хотите от мужчин


  •   Наши статьи.

    Ждем ребенка.

    Дети.

    Развлечения и хобби.

    Рецепты.

    Здоровье.

    Сказки.

    Ребенок от рождения до года .

  • Интересные статьи
  •   Полезное.
    Красивая грудь - достоинство любой женщины
    Как подготовиться к школе?
    Легенда о начале мира
    Как появилась песня
    Нужен ли манеж?
    Семицветный конь
    Салат с подкопченной на чайных листочках утиной грудкой
    Хлеб, вино и соль
    Заикание у ребенка.

      Последнее темы форума:

      Реклама:
    Наши спонсоры.

      Реклама.
      О врожденном темпераменте.
    Ребенок от рождения до года >> Здоровье младенца

    О врожденном темпераменте
    У каждого ребенка есть определенные индивидуальные качества, свойственные только ему. Это доказали исследования американских ученых Стеллы Чесс и Александра Томаса. Приведенные в книге данные объясняют, почему одних детей легче растить, чем других. Исследования Чесс и Томас доказали, что некоторые дети больше склонны к осложнениям и их сложнее воспитывать.
       Уже у новорожденного ребенка специалисты выделяют девять темпераментов. Эти темпераменты — самые главные характеристики ребенка — в основном сохраняются у него и в дальнейшем. Они могут быть в какой-то степени видоизменены, «улучшены» или «ухудшены», но в целом остаются свойственны человеку на всю жизнь. Это следующие темпераменты (излагается по книге Росса Кэмпбелла «Как на самом деле любить детей»):
       1. Уровень активности — степень наследственной моторной активности, определяющая активным или пассивным является ребенок.
       2. Ритмичность (регулярность или нерегулярность) — предсказуемость таких функций, как голод, тип питания, выделений, ритма цикла сон — бодрствование.
       
       3. Приближение или удаление — это тип естественной реакции ребенка на такие новые стимулы, как незнакомая еда, игрушка или человек.
       4. Приспособляемость — скорость и легкость, с которой ребенок способен видоизменить свое поведение в ответ на изменение окружающей среды и структуры.
       5. Интенсивность — количество энергии, используемой при выражении эмоций и настроений.
       6. Порог реактивности — уровень интенсивности стимула, требуемого для того, чтобы проявилась нужная реакция.
       7. Качество настроения (положительный настрой в
       противовес отрицательному): веселый, приятный, радостный, дружелюбный характер по контрасту с неприятным, капризным, крикливым, недоброжелательным поведением.
       8. Способность отвлекаться. Характеризует степень
        влияния посторонних помех на способность концентри
       ровать внимание на своей линии поведения.
       9. Интервал внимания и настойчивость — продолжи
       тельность времени, в течение которого ребенок сосредо
       точен на активной деятельности, и продолжительность
       активности в случае возникновения препятствий.
       Как вы, наверное, заметили, третий, четвертый, пятый и седьмой типы темперамента играют наиболее решающую роль при определении того, насколько будет легко или трудно вырастить ребенка и заботиться о нем. Ребенок с высокой степенью реактивности («птичка»), ребенок, склонный замыкаться при изменении ситуации («улитка»), ребенок, с трудом приспосабливающийся к новым ситуациям («черепаха»), или ребенок, у которого обычно плохое настроение («нытик»). Эти дети крайне подвержены стрессам, особенно при завышенных родительских ожиданиях. К сожалению, именно этим детям обычно достается меньше любви и привязанности со стороны взрослых.
       Итак, новорожденных, о которых сложнее заботиться, которых тяжелее растить, можно назвать «трудными» детьми. Такие дети требуют от родителей гораздо больше внимания и любви. Родители «трудных детей», при условии, что они относятся к ребенку доброжелательно и с любовью, принимают его таким как есть, хоть и столкнутся с определенными осложнениями в воспитании, но, скорее всего, с ними успешно справятся. Впрочем, наличие родительской любви и принятия важно и для «легких» детей, подмечено, что у «легких» детей нелюбящих матерей больше осложнений в жизни, чем у «трудных» детей любящих матерей. Вывод из вышесказанного следующий — тип темперамента, несомненно, необходимо учитывать, но нет ничего важнее безусловной любви и принятия в воспитании детей, независимо от того «трудные» они или «легкие».
       
        Интересно
       Проведенное не так давно в США исследование показало, что уже в возрасте четырех месяцев малыш испытывает ревность. Ранее считалось, что дети до двух лет не способны проявлять столь сложные эмоции.
       Оказывается, что даже если малыш и не начинает громко плакать, все равно он испытывает стресс, когда мать уделяет внимание другому ребенку.
       В этом исследовании приняли участие 24 матери и 24 детей младше шести месяцев. Как отмечают ученые, при разговоре мамы со взрослыми лишь трое малышей проявили беспокойство. Если же мама уделяла внимание другому ребенку, плакать начинали 13 из 24. У 11 остальных отмечались слабо выраженные признаки ревности.
       
      Реклама.
    Наши спонсоры.                

    2006-2013 © | Detki.biz